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海洋塑膠微粒從哪裡來?身為地球公民我們該做什麼?

環境保護終究是為了全人類,為了我們的下一代

(圖源Pixabay.com)

塑膠微粒是什麼?關人類什麼事?

雖然學界目前並沒有一個標準的塑膠微粒(Microplastic)、或稱微塑膠的定義與化學組成,但大多數文章指向塑膠微粒為長度小於五毫米之塑膠(無論是碎片、粒子或纖維),隨著越來越多的社會關注,各個領域科學家們也開始對塑膠微粒進行更深入的研究。

塑膠發明至今不到兩百年光景,已經以各種形式充斥於世界的每個角落,尤其以早期人們容易忽略微塑膠形式造成的污染,讓微塑膠在生態中隱形般的累積,繼2018年科學家在地球表面最深處:馬里亞納海溝(Mariana Trench)發現塑膠微粒後,又有研究於世界頂端聖母峰(Mount Everest)上發現塑膠微粒。

除此之外,2020年出現令人難以置信的科學文獻,科學家首度於人體胎盤中發現塑膠微粒!這個驚人現實再度提醒全人類,我們的所作所為,直接影響著下一代。聽到這邊,世界上還有人能置身事外嗎?

來自嬰兒胎盤的塑膠微粒

 

(Ragusa等人,發表於《環境國際》期刊)

塑膠微粒從哪裡來?大自然為什麼會有塑膠微粒?

在此引用2014年挪威文獻,Sundt等人將海洋中的塑膠微粒,分為以下兩大類:

初級塑膠微粒(Primary Microplastics):以微粒狀態釋放到海裡的塑膠,可能來自於洗衣程序、化妝品柔珠(Microbeads)、工廠製造過程釋出,或者由交通工具煞車時輪胎產生的微粒等等。

次級塑膠微粒(Secondary Microplastics):到了海裡才分解成微粒狀態的塑膠,可能來自於岸上廢棄物、廢棄魚具,經過曝曬等天氣因素碎裂成為微塑膠。

根據國際自然保護聯盟(International Union for Conservation of Nature, IUCN)的報告指出,塑膠微粒的問題遠比我們想像的還要嚴重,除了塑膠本身的塑化劑等有害成分,塑膠更有著吸附重金屬、戴奧辛等帶有劇毒成分的能力,廢棄的塑膠製品進入生態循環後,則將人類過去造成的污染帶回人類自身。

海洋塑膠微粒如何進入食物鏈?如何進入體內?

食物:身處四周環海的台灣,海鮮(Seafood)除了節慶必吃之外,更是我們許多人的生活日常,研究指出塑膠微粒是食物鏈中本來沒有的物質,卻於海洋生物的消化系統中大量被發現,根據食用習慣,我們從食用貝類中得到最多微塑膠,另外,筆者於東海大學時期修習海洋保育生物學,課堂上老師將漁民提供的樣本(魚)的胃進行解剖時,各組在顯微鏡下都能輕易發現塑膠微粒在海洋魚樣本中出現(參見圖三)。

飲用水:世界衛生組織指出,飲用水中的塑膠微粒主要來源於地表逕流、工業廢水,此外,瓶裝水的裝瓶過程亦使塑膠微粒出現在飲用水當中。

呼吸:懸浮在空氣中的霧霾裡藏著塑膠微粒,不知不覺中被我們經由呼吸進入肺裡。

皮膚接觸:使用含塑膠柔珠之化妝品時,塑膠與皮膚有直接的接觸,雖然通常大於1微米的柔珠不太可能直接穿過正常皮膚,但是學界認為仍需要更多研究來釐清對於身體健康有無影響及任何關聯性。

 

紅色圓圈為魚胃內含物中的塑膠微粒(包含纖維與碎片)塑膠微粒-食物鏈由此關聯在一起

(圖片源於筆者2018年課堂中解剖)

如何減少海洋塑膠微粒?

在知悉塑膠微粒的影響後,全體人類動了起來,知名人士包括微軟比爾・蓋茲、BBC動物學博士大衛・艾登堡爵士不約而同提及:改變必須從現在開始!我們要身體力行,下面,筆者將介紹三個行動,身為地球公民的我們,除了身體力行之外,更要善用自身之社會影響力,分享在各個社群平台,告訴身邊的朋友家人與政府:我參加環保活動,因為我在乎!

一、參加淨灘活動

岸邊的海洋廢棄物若沒有被攔截,未來將成為次級塑膠微粒,雖然淨灘所清掃的垃圾量還是太少,但是其中的教育意義與所引起之社群討論,才是淨灘活動的力量所在。下圖為東海大學生命科學系老師所組織的海洋廢棄物調查,其以身作則、寓教於樂的舉動深受廣大學生族群的歡迎,也引起眾多響應。

寶特瓶與貝類共存,若分解成為海洋塑膠微粒,屬於次級微塑膠

 

(圖片由筆者提供)

愛護地球的路上你並不孤單,我們都在

 

(圖片由筆者提供)

二、Micro PC海洋塑膠微粒過濾器

近年來除了國外科學界致力尋找減少自然中塑膠微粒的解方,身處亞太中心的台灣也不遑多讓,民間機構的努力已讓塑膠微粒脫離學術的象牙塔,來到民眾日常討論的話題中,除了社會關注度的提高令人興奮,還有一個好消息告訴大家:點點塑環保科技(Micro PC)創辦人洪以柔發明了一款無耗材塑膠微粒過濾器,經過測試已有成效,過濾器的出現帶給我們一個具體的解決方案。相信在量產及廣泛應用之後,能夠為地球盡一份力,達到阻擋塑膠微粒 海洋中出現的實際成效。

台灣在地之點點塑團隊(Micro-PC)之塑膠微粒-海洋處理技術原理示意圖

 

三、從源頭著手:從你我做起,向塑膠微粒、一次性塑膠說不!

 

手心捧地球,意指環境保護從你我做起

(圖源於Pixabay.com)

為阻擋塑膠微粒落入海洋,我們必須從同時圍堵初級與次級微塑膠。

防範初級微塑膠的方法包含不使用含塑膠微粒之化妝品,開車時降低車速,避免因車速過快煞車時釋放大量塑膠微粒等。落實資源回收為防止次級微塑膠出現的第一道防線,自備環保袋、餐具、水壺,不使用一次性(拋棄式)塑膠用品也是解方之一,讓塑膠製品不降落於不屬於他的地方。

結語:永續時代來臨,圍堵塑膠微粒

 

線性經濟與循環經濟概念示意圖

(圖片源於European Commission)

環顧整篇文章,除了每個人自身所能做到之外,政府的戮力推動亦至關重要,教育永遠是人類該投注最多資源之處,缺乏正確的環境價值觀,台灣當前依舊存在以環境換取金錢的思維,現實上常看見,政治決定經常凌駕於環境保護之上。

以歐美為例,西方社會由於率先發起工業革命,故對於工業發展的代價、環境污染的體驗也較為深刻,尤其邁入二十一世紀後常被提起的企業社會責任(Corporate Social Resbonsibility, CSR),除了重視概念上的永續性(sustainability),歐盟也祭出實際的獎勵機制,將原本的線性經濟(Linear Economy)朝向循環經濟(Circular Economy)方向推動,各大企業也逐漸理解到,公司要達到永續經營,必將企業體與全體人類的命運綁在一塊。當環境議題提升為顯學,社會大眾將環保、永續性納入消費考量之中,才能制衡工業資本利益所帶來的環境衝擊,還給下一代一顆乾淨美麗的地球。

活動資訊

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(圖源於Pixabay.com)

2021 年 6 月 20 日

海洋垃圾清理計畫:什麼是海洋垃圾桶?國內外四種海洋垃圾桶原理及比較

海洋垃圾清理計畫:海洋垃圾示意圖

根據報導,海洋垃圾中,高達5.25兆件都是塑料廢物,而漂浮在海面上的海洋垃圾重達26萬9千噸。這些海洋垃圾根據成分和大小的不同,所需要的分解時間也不一樣,小如煙蒂的吹嘴,就需要1~5年的分解時間、塑膠袋則需要10~30年、寶特瓶則是450年,另外,令人震驚的是魚線所需要的分解時間更是超過500年以上,這些海洋垃圾已經嚴重破壞海洋生態,甚至開始反噬人類。

根據世界自然基金會(World Wildlife Foundation)的研究指出,人類每人每週吞下約5公克的塑膠微粒,這些塑膠微粒會先被魚類誤食進入生態循環,再輾轉來到人類的餐桌上,若人們再繼續忽視海洋垃圾的問題,屆時,無論是人類還是海底生物都將被人類製造的海洋垃圾覆滅。

既然傷害已經造成,人類便開始想辦法進行海洋垃圾回收,但是人類該如何從廣大的海洋開始海洋垃圾清理呢?

接下來,本文將為大眾整理四種國內外的海洋垃圾回收方式:

國外:

國內:

Mr.Trash Wheel 垃圾輪先生

海洋垃圾清理計畫:Mr.Trash Wheel 垃圾車輪先生的示意圖

Mr.Trash Wheel位於美國的巴爾的摩(Baltimore),巴爾的摩是馬里蘭州(State of Maryland)最大的城市。過去每逢下雨時,河流的末端都會聚集大量垃圾,因此,人們便希望能夠創造一種浮動於水面上的海洋垃圾清理器,於是,Mr.Trash Wheel便誕生了。Mr.Trash Whee的功用是攔截並收集垃圾,它的創辦人凱萊特(John Kellett),早於2008年時,便創造出第一代的垃圾輪先生,後經不斷改良,終於在2014年5月正式將它下水啟用。

Mr.Trash Wheel海洋垃圾桶原理:

它是由垃圾箱、水輪、輸送帶,這三種構造組合而成,其動力能源主要透過水力進行發電,利用水流來推動水輪轉動,進而帶起輸送帶的運轉,將漂浮在水面上的垃圾推進垃圾箱中,而當水的流速不足以推動水輪時,則會輔以太陽能進行發電來繼續回收海洋垃圾。

Seabin 海洋垃圾桶

海洋垃圾清理計畫:海洋垃圾桶seabin示意圖(圖片來源:ITU)

來自澳洲的兩位衝浪愛好者,杜頓(Andrew Turton)和斯格林斯基(Pete Ceglinski),他們對於日益嚴重的海洋垃圾問題擔心不已,毅然決然投身於研究海洋垃圾回收等相關議題。最後,歷經十年的努力,打造出一款全自動化的海洋海洋垃圾清理器—Seabin海洋垃圾桶,這是一台能夠24小時持續運作的海洋垃圾回收機器。

海洋垃圾桶的設計是針對港口或者岸邊的垃圾作為主要回收目標,每年依據天氣變化和垃圾量的多寡,大約可以回收1.5噸的海洋垃圾,包括小至2毫米的垃圾碎片、油汙,皆可以被海洋垃圾桶捕獲。另外,海洋垃圾桶中的垃圾袋可以承重約20公斤的垃圾量,並且可以重複使用,唯一美中不足的是價格不斐,一個海洋垃圾桶的售價約11萬台幣,然而,相較於其他海洋垃圾回收方式,例如:依靠人力徒手撿、開船清運等,都更佳省力、省能源。

Seabin海洋垃圾桶原理:

海洋垃圾桶利用岸上的幫浦來製造水流,並透過水流將垃圾帶入中空的垃圾桶中,桶子的底部是用濾網構成,因此,每當水流帶著垃圾進入桶子時,垃圾便會被濾網卡住。

海洋垃圾桶運用的原理和我們在吃火鍋時,會將漂浮在湯面上的肉末用湯勺撈起的原理類似,兩者都是利用水的表面張力,將浮在水面上的物質導入將高一點的容器內,Seabin透過加高垃圾桶邊緣的高度來製造水位差,達到收集懸浮海洋垃圾的效果。

然而,當水流隨著垃圾湧入垃圾桶中時,原本加高垃圾桶邊緣所創造的水位差便會逐漸減少,那麼,該如何保持垃圾桶的水位差呢?他們的解決辦法是在岸邊搭建一個抽水機,一則是為了在水面靜止時,將抽水機抽出的水再排回原本的水源中,以此來創造水流,二則是把抽水機和垃圾桶底下的排水口相互連接,利用抽水機抽出湧入垃圾桶的水,如此一來,便能達到一直保持水位差的目的。

The Ocean Cleanup

海洋垃圾清理計畫:the ocean cleanup海洋吸塵器的示意圖

來自荷蘭的青年史萊特(Boyan Slat),從小便對於汙染日益嚴重的海洋生態感到焦慮,因而在大學時期便選擇中輟,轉而研究關於海洋垃圾回收等議題。隨後,他創立了自己的組織海洋潔淨基金會(The Ocean Cleanup,後簡稱TOC)。

在一場TED演講中,他發下宏願,打算製造一台海洋吸塵器來清光漂浮在海面上的垃圾,隨後,這場演講吸引大量資金湧入,讓他能夠成功開始籌備計畫。2018年9月,史萊特的第一次航行目標是清運加州的「太平洋垃圾帶」,最終卻已失敗告場。在經過事後分析檢討,直至2019年的6月再度啟航才迎來首次成功。

延伸閱讀:Boyan Slat 於TED演講

The Ocean Cleanp海洋垃圾桶原理:

海洋吸塵器的運作原理是依靠風力、海浪、洋流這三種自然力量來推動海洋垃圾被圍欄卡住。圍欄是透過總長約600公尺的浮桿製作而成,圍欄下方垂著約3公尺深的裙邊,其目的是網注細小的海廢碎片,以及藉由裙邊來創造下沉水流,藉此幫助海洋生物在誤入圍欄時,能夠順著下沉水流離開圍欄。圍欄的中段裙邊較長,阻力較大,因此能夠自然形成一個弧形攔截器,使垃圾能夠集中一地。另外,每隔一段時間,有如海上垃圾車的船隻便會出現將垃圾載走,運送上岸後,便會將這些垃圾回收加工再售出,其所得的利潤又會繼續投入海洋垃圾回收工作。

延伸閱讀:The Ocean Cleanup官方介紹影片

Micro PC點點塑

點點塑的塑膠微粒捕捉器示意圖

前三種海洋垃圾車都是國外知名且成功的案例,然而,當我們想要向他們諮詢相關服務時,卻可能因為沒有中文服務頁面,或者價格高昂,而望之卻步。

因此,點點塑誕生了,點點塑是台灣在地的環保機構,透過自主研發無耗材過濾技術,打造出一種可以捕捉直徑約20微米的塑膠微粒捕捉器來進行海洋垃圾清理,主要用於清除水中微小的物質,例如:塑膠微粒、金屬碎屑等。

Micro PC點點塑的塑膠微粒捕捉器運作原理示意圖

點點塑海洋垃圾桶原理:

它的運作原理是透過將捕捉器的內部結構設計為傾斜板,當水流沿著傾斜板向上湧入時,水流所夾帶密度較大的泥沙便會沿著傾斜板向下沉降,造成液體與固體分離的情況。

順應水流方向,顆粒會在斜板與斜板之間打轉,水流順應斜板向上,而密度較大的顆粒會沿著斜板向下沉降,造成液體與固體分離的效果。

另外,點點塑除了常年協助政府蒐集海洋垃圾,同時也幫助工廠開發過濾設備,以及協助電鍍等工廠節省耗材情況,詳細服務內容可以直接洽詢點點塑官網。

項目 Mr. Trash Wheel Seabin TOC Micro PC點點塑
目的 防止垃圾流入海中 防止垃圾流入海中 收集海面漂浮物,用來建立海廢價值鏈 分離水中的塑膠微粒並回收
優點 1.依靠永續能源運作

2.較穩定不易壞

1.機動性高

2.耗能低

1.可回收漂浮於海中央的垃圾

2.透過建立品牌來創造高收益

1.無耗材

2.過濾20微米的微粒

3.價格最低

4.較好取得

缺點 僅用於岸邊 1.定期更換垃圾袋

2.較易損壞

3.僅能用於岸邊

1.成本最貴

2.實際航行僅2次參考數據較少

1.無法過濾大型垃圾

2.僅能用於岸邊

John Kellett 1.Andrew Turton

2.Pete Ceglinski

Boyan Slat 洪以柔

結論

雖然本文介紹了四種不同的海洋垃圾回收方式,但無論是哪一種回收方式都無法徹底執行海洋垃圾清理,只要人們無法完全改變排放垃圾至海洋的行為,海洋就無法徹底乾淨,因為海洋垃圾回收的速度遠遠低於人們製造垃圾的速度,唯有從根源開始改變人類的生活習慣,減少甚至不再使用塑膠製品,才是真正能將海洋垃圾解決的唯一方法。

想要知道更多關於海洋垃圾的資訊,都可以來我們FB粉絲專頁和我們一起討論,

現在就一起來加入點點塑的行列吧~

2021 年 6 月 20 日

海洋污染是「你」造成的?你不可以不關心的海洋垃圾問題!

地球約有71%的面積被水覆蓋,其中海洋佔比大約是97%,也就是說地球表面大部分都被海洋所覆蓋,海洋在人類生活中因而扮演不可或缺的重要角色。然而,自1950年代開始,人類使用塑膠製品的頻率大增,塑膠製品的產量也不斷提升,沒有妥善處理的塑膠垃圾就這樣被人類拿來回饋生命之母——海洋。根據Pew Charitable Trusts 和 SYSTEMIQ 在2020年7月份所發出的海洋污染報告指出,流入海裡的塑料量,預估會從2016年的1,100萬噸/年增長到2040年的2,900萬噸/年。

如此龐大的塑膠垃圾量,不僅造成海洋污染,也讓嚴重的海洋垃圾問題躍上檯面,成為各先進國家必須共同克服的目標。然而,海洋廢棄物並不是只有塑膠製品,海洋垃圾種類千變萬化,究竟什麼是海洋垃圾(海洋廢棄物),它們又從何而來?海洋的未來又該何去何從?本文將帶你探討海洋垃圾的種類以及來源,以及海洋廢棄物對環境與生態造成的影響,對於海洋垃圾問題,你不能再沈默!從今天起一同來更深入認識台灣周遭的海洋污染議題吧!

一、什麼是海洋垃圾(海洋廢棄物)?

在談什麼是海洋垃圾之前,讓我們先對海洋污染下一個簡單的定義。什麼是海洋污染呢?海洋污染就是人類直接或間接把物質或能量引入海洋環境(包括河口灣),造成損害生物資源、海洋生物並且危害人類健康等不良影響。簡單來說,海洋污染是因人類活動所造成的,其中最嚴重、也是與你我最貼近的,是人類活動所產生的海洋廢棄物,又稱為海洋垃圾問題。

根據美國國家海洋和大氣管理局(NOAA)對海洋垃圾的定義如下:海洋垃圾(Marine Debris)意指任何因人為活動直接或間接產生,有意或無意地被直接丟棄或間接棄置遺失,不論其源頭,持續不斷地、最終進入海洋環境的固體廢物。白話一點,海洋垃圾(海洋廢棄物)就是因為人類活動所生產製造,最後流入海洋的廢棄物。而海洋垃圾問題正是目前世界上所面臨最浩大、最嚴重、擴散範圍最廣的污染。也因此,在探討海洋污染議題時,我們往往會聚焦在海洋垃圾問題上。

二、海洋垃圾(海洋廢棄物)種類?

當我們建立了關於海洋垃圾的基本概念後,你或許想問,究竟海洋垃圾種類有幾種呢?然而,這個問題並沒有標準答案。在上段,我們已經定義海洋垃圾就是因為人類活動所生產製造,最後流入海洋的廢棄物。也因此,任何海洋廢棄物,包括玻璃瓶罐、鐵鋁罐、塑膠瓶罐、保麗龍等等都能被歸類為海洋垃圾。然而,其中最難解決的,便是塑膠類製品的海洋廢棄物。

海洋垃圾中的塑膠類製品容易對於海中生物造成不良的影響,例如誤食塑膠碎片而導致死亡。更重要的是,海洋並不能有效分解此類的塑膠廢棄物,因此,這些塑膠類製品僅能分裂為更小的碎片。而這些細小的、長度在5mm以下的碎片被美國國家海洋和大氣管理局(NOAA)定義為塑膠微粒(Microplastics),塑膠微粒對於海洋生物、環境所造成的危害是非常顯著的,因為篇幅有限,在此不贅述,但推薦想要更了解海洋環保議題的你去閱讀這篇文章 ☞延伸閱讀:⟪海洋塑膠微粒從哪裡來?身為地球公民我們該做什麼?

三、海洋垃圾(海洋廢棄物)的來源?

小男孩在撿拾海水裡的海洋垃圾

海洋垃圾從何而來?從單一或多點來源區分,海洋垃圾可以細分為來自單一污染源(point source pollution)或是非點源污染(nonpoint source pollution)。非點源污染簡單來說,就是透過水面逕流,流經不定數量的人類生活生產場所,例如:農場、街道、郊區住家等,並最後匯集流入海洋。另外一種來源區分方式,就是區分海洋垃圾是來自陸地製造,或是海洋製造。

根據研究,大約有八成的海洋垃圾是來自陸地活動。陸地產生的海洋垃圾,通常是來自於人們在日常生活中所產生的垃圾,而這些垃圾隨自然力帶入排水管道,並經沿岸流入海洋,最終成為海洋垃圾。另外兩成的海洋垃圾則來自海上活動,如漁船或航運等相關活動所產生的垃圾被直接棄置於海上。

根據上述資料可以得知,人類日常在陸地上生產的垃圾,還是占海洋垃圾的大宗,就此,你我在不注意的情形下,或許都是造成這場海洋浩劫的幫凶。從而,正確認知到什麼是海洋廢棄物,並且深入探討海洋垃圾種類、海洋廢棄物問題將會更有助於我們對於海洋環保以及海洋污染議題進行深度學習。

四、結語:海洋的未來?尚待解決的海洋污染議題

夕陽下充斥著海洋垃圾的沙灘

前文已深入剖析海洋垃圾的定義、海洋垃圾種類以及海洋垃圾來源等海洋污染議題,也簡單地提到塑膠微粒的相關概念。而對於海洋廢棄物、海洋垃圾的處理,也是近十年來各國無不為之努力的重要目標,究竟如何處理數量如此龐大的海洋垃圾?除了研發相關清理海洋廢棄物的設備以外,也不能忽略從源頭建立起把關的觀念,在生活中減少使用塑膠製品、妥善回收垃圾,並且深刻認知到:今天你小小的方便,是對所有海洋生物巨大的傷害!而這些被海洋生物所誤食的塑膠製品,最終還是可能因為人類食用海鮮回到你自己體內,對你的身體健康造成一定程度的傷害。

海洋的未來,不是只與海洋生物有關,也是與我們自身息息相關。最後,如果你也有想要保護海洋生態的熱忱,也認知到海洋污染議題的嚴重性,歡迎你追蹤我們的粉絲專頁,了解更多海洋新知,或是你也可以選擇參與相關海洋教育活動,與我們共襄盛舉一場海洋保育的盛宴。

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2021 年 6 月 20 日

素養導向教學時代來臨,實踐海洋教育一點都不難!

親近海洋也屬於海洋教育的一部分
108新課綱時代來臨,要如何將發展議題融入課程?海洋教育為108課綱中規定的19項議題之一,喜愛海洋的你,將海洋教育議題融入課堂是很棒的選擇!搭配良好的海洋教育教材,將能喚起學生對海洋的關注,培養學生對於海洋保育、海洋生態、海洋環保等觀念,進而提升全民素養,達成海洋永續之願景。

十二年國教上路,為什麼要將海洋教育議題融入課程?

十二年國民基本教育課程綱要中說明「議題」為日常生活中具討論性的主題,將議題融入課程當中,透過多元方式使課堂內容與生活連結,利於將各領域學習內容連結與統整,且議題具有以下特性:

時代性

脈絡性

變動性

討論性

跨領域

 

海洋教育教材能夠透過平板傳授

將議題融入課程,並以生活化教材引導學生達成核心素養學習,能夠強化教育與社會的連結,進而使社會進步,提升學生對於生活中的議題敏感及關注,十二年國民教育課程綱要-議題融入課程包含以下19項:

1.性別平等 2.人權 3.環境 4.海洋
5.科技 6.能源 7.家庭 8.原住民
9.品德 10.生命 11.法治 12.資訊
13.安全 14.防災 15.生涯規劃 16.多元文化
17.閱讀素養 18.戶外 19.國際

那麼,海洋教育方面,我們該如何將海洋教育議題融入課程,落實海洋保育、海洋環保議題?海洋教育的重要性又為何?

海洋教育議題重要嗎?海洋教育的重要性

身處四面環海的台灣,如何推動海洋教育議題為所有台灣人重要的課題,因應以核心素養為課程主軸的108課綱,我們都應建立海洋基本素養,達成「親海、愛海、知海」的願景,將海洋議題融入教學並實踐海洋教育,學習海洋保育、海洋環保、珍惜海洋資源進而達成海洋國家的永續發展。

點點塑的海洋教育課程

海洋教育學什麼?

根據十二年國教課程綱要國民中小學暨普通型高中議題融入說明手冊說明,海洋教育學習目標為:

1.體驗海洋休閒與重視戲水安全的親海行為。

2.了解海洋社會與感受海洋文化的愛海情懷。

3.探究海洋科學與永續海洋資源的知海素養。

海洋教育有6大議題作為學習主題,明確列出國小、國中、高中等教育階段的海洋保育議題實質內涵:

海洋教育議題:海洋休閒、海洋社會、海洋文化

海洋教育議題:海洋科學與技術

海洋教育議題:海洋資源與永續

點點塑海洋教育課程的學生作品呈現

如何將海洋議題融入各領域教育課程?

海洋教育議題可融入多種領域,例如:

社會領域

認識台灣地理位置的特色,說明四面環海的國家如何發展海洋相關產業,在發展產業的同時如何兼顧海洋保育,並落實海洋環保。

自然科學領域

了解海洋中的各種物質,說明如何處理肉眼看不見的塑膠微粒,促進海洋環保;且讓學生了解塑膠微粒進入生態循環對海洋保育的傷害。

語文領域

透過閱讀海洋文學作家的作品,了解海洋意象並引導學生寫作關於海洋之文學作品,以多元層面關注海洋教育議題,為自己重視的海洋教育議題發聲。

數學領域

說明海廢機台的數據計算運作原理,指導製作小型海廢機器人,以投入儀器製造的科技方式落實海洋環保。

健康與體育領域

參與多元海洋休閒水域活動,學習水上活動之知識與技能;透過了解海洋保育,參與海洋休閒水域活動以不傷害海洋的前提進行,知海以後更親海。

藝術領域

說明海岸周邊環境,並以寫生活動親近海洋,創作心目中的海洋意象,以藝術層面關注海洋教育議題,為自己重視的海洋教育議題發聲。

各領域想發展海洋教育,如何取得海洋教育教材與資源?

點點塑公司致力於研發各式跨領域海洋教育教材並與龍騰出版社合作,且擅長處理環境過濾、養殖過濾、水域塑膠微粒檢測等環境問題,以教育和科技落實海洋環保。

不僅具備專業海洋知識,更具備完善的實踐能力,能協助您在社會、自然、語文、數學、藝術等各種領域之跨領域教學。

點點塑於海洋教育議題融入課程具備豐富經驗,也開發了自己的海洋教育教材,以下為與點點塑合作之課程參考:

針對海洋教育議題,學生測試自行製作之海廢機台效能

課程名稱:海洋創客-科技實務篇

課程簡介:

透過了解塑膠微粒與全世界的海洋科技設備,分組共同發想並動手設計出海廢機台,完成後實地測試其效能,並交流各組海上科技蒐集設備,使學生互相學習討論,並明白落實海洋環保並不困難,為具備認知、技能、情意之議題融入課程。

108課綱之核心素養以「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等三大面向培養「終身學習者」,而點點宿研發的各式海洋教育教材將素養導向課程與生活情境擁有緊密連結,讓海洋教育深植人心,搭配實作方式培養學生正確的海洋環保觀念,一同讓台灣成為重視永續發展與海洋保育的海洋國家!

➢查看更多點點塑海洋教育教材與課程資訊:

108新課綱上路,議題融入課程為現今教育趨勢,點點塑提供專業且完善的海洋教育議題融入課程,針對各領域教學的需求研發教案,歡迎聯繫點點塑取得更多課程資訊與海洋教育相關合作。

聯絡方式:

官網:https://www.micropctw.com/homepage

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2021 年 6 月 16 日